学业竞赛与人口转变：亚裔学生成就高，白人家庭选择离开加州学区

最新的研究揭示了加州富裕郊区学校的显著变化：随着亚裔学生人数增加，白人家庭逐步选择远离公立学校。这一趋势背后的主要动因是对于学术竞争的担忧。

美国亚裔学生群体以其迅速的增长和卓越的学术成绩而著称。联邦的标准化考试“全国成绩单”显示，在学术成绩上，亚裔学生与其他族裔学生之间存在显著差异。在SAT数学部分，超过700分的考生中，有43%是亚裔学生，尽管他们在所有K-12学生中的比例不足6%。此外，亚裔高中生的平均绩点（GPA）普遍高于其他族裔学生，且通过大学先修课程（AP或IB）获得学分的比例几乎是白人学生的两倍。

普林斯顿大学经济学家Leah Boustan领导的一项研究调查了加州郊区的人口变迁，特别是亚裔学生比例增加与白人家庭搬迁之间的关系。她的团队分析了2000年至2016年间加州教育部公布的公立学校入学数据，重点关注152个经济发达的郊区学区。

结果显示，亚裔学生人数的增加与白人学生的流失呈正相关。具体来说，每当一个学区新增一名亚裔学生，就会有0.6名白人学生离开。经过调整后的数据更为显著，表明每增加一名亚裔学生，会导致1.5名白人学生的流失。

研究指出，这种趋势可能与对学术竞争的担忧有关。在大学招生季，亚裔学生的高水平表现对白人学生构成了巨大的压力，特别是在考虑到大学录取过程中会参考学生的班级排名和GPA。在亚裔学生众多的学校，即使成绩不变，白人学生的排名也可能会下降，而在亚裔学生较少的学校，则可能获得更高的排名。

因此，这项研究表明，白人家庭的搬迁在很大程度上是为了避免在学业上与亚裔学生的激烈竞争，寻找相对“轻松”的教育环境。